Okul Yöneticilerinin Özyeterlikleri ile Politik Becerileri Aras?ndaki ?li?ki

Bu çal??mada, Denizli Pamukkale ve Merkezefendi ilçelerindeki okullarda yönetici olarak görev yapanlar?n özyeterlikleri ile politik becerileri aras?ndaki ili?kinin incelenmesi amaçlanm??t?r. Bunun yan? s?ra kat?l?mc? okul yöneticilerinin özyeterlik beceri alg?lar?n?n baz? de?i?kenlere (okul türü, cinsiyet, yap?lan ilçe, mesleki k?dem, çal???lan okuldaki lisansüstü e?itim durumu) göre anlaml? farkl?l?k gösterip göstermedi?i belirlenmi?tir. Ara?t?rma nicel ara?t?rma yöntemlerinden tarama modellerinden biri olan ili?kisel modeli kullan?lm??t?r. ara?t?rmaya ?linin ilçelerinde yapan 612 say?daki yöneticisinden 236 yöneticisi dahil edilmi?tir. verileri ki?isel bilgi formu, ölçe?i kullan?larak toplanm??t?r. sonucunda, düzeyleri yüksek bulunmu?tur. Okul alg?lar? türüne gösterdi?i sonucuna ula??lm??t?r. Buna ilkokullarda yöneticilerinin, liselerde yöneticilerine oranla alg? daha düzeylerine ili?kin alg?lar?nda k?dem alma durumu gibi bulunmam??t?r. Kat?l?mc?lar?n ili?ki a?? kurma becerilerini, ki?ileraras? etkiye sosyal zekaya yönelik becerilerini niteledikleri, samimi görünme becerisini ise çok niteledikleri görülmü?tür. düzeyi aras?nda pozitif yönde zay?f bir korelasyon ili?kisi oldu?u alg?lar?, alg?lar?n? yordad???